<p class="MsoNormal" style="text-indent:63.4500pt;"> <b>湖南师范大学数学与计算机科学学院实验报告</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b><span>日期：</span>201</b><b>7</b><b><span>年</span>12<span>月</span></b><b>19</b><b><span>日</span> <span>指导老师：窦亚玲</span></b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b><span>姓名：</span> </b><b>李振定、林亚军、方韬</b><b> <span>学号：</span></b><b>201630127006<span>、</span><span>201630127016</span><span>、</span><span>201630127018</span></b><b><span>院系</span>/<span>年级</span><span>/</span><span>班级</span><span>:</span><span>计算机系 </span><span>1</span></b><b>6</b><b><span>年级</span> </b><b>国防</b><b><span>班</span> </b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b><span>实验课程名称：数字逻辑</span> <span>实验项目名称：异步电平时序电路设计与分析</span> </b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b><span>实验题目：</span> </b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b> <span>习题</span>6.</b><b>11<span>用与非门设计一个单脉冲发生器。</span></b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b><span>该电路有两个输入</span>X1,X2<span>和一个输出</span><span>Z</span><span>。</span></b><b>X2</b><b>接时钟脉冲源</b><b>，</b><b>X1<span>接手动控制按钮。当不按下按钮（</span><span>X1=0</span><span>）时，</span><span>X2</span><span>端的脉冲被封锁，输出</span><span>Z</span><span>为</span><span>0</span><span>，无脉冲输出；当按下按钮并释放（</span><span>X1</span><span>由</span><span>0->1</span><span>再由</span><span>1->0</span><span>）之后，输入端</span><span>X2</span><span>出现的第一个完整脉冲被送至输出端</span><span>Z</span><span>，即用手启动一次，输出一个完整脉冲。电路规定每启动一次，必须在输出一个完整脉冲后才可再次启动。</span></b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b>实验要求：</b><b></b> </p> <p class="p" align="justify" style="margin-left:0.0000pt;text-indent:0.0000pt;padding:0pt 0pt 0pt 0pt;text-align:justify;background:#FFFFFF;"> 1、<b><span>熟悉</span>Multisim的基本使用；</b><b></b> </p> <p class="p" align="justify" style="margin-left:0.0000pt;text-indent:0.0000pt;padding:0pt 0pt 0pt 0pt;text-align:justify;background:#FFFFFF;"> <b>2、</b><b><span>验证与门或门非门、通用门（与非门、或非门等）、部分</span>74**系列集成芯片的功能；</b><b></b> </p> <p class="p" align="justify" style="padding:0pt 0pt 0pt 0pt;text-align:justify;background:#FFFFFF;"> <b>3、设计合适的与非逻辑电路。</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b>实验步骤：</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b>1<span>、</span></b><b>建</b><b>立时间图和输入序列</b> </p> <p class="MsoNormal"> <img src="/files/uploads/image/201712/cc7be051b3b0.png" alt="" /> </p> <p class="MsoNormal"> <b>X2:0011001100110011001100</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b>X1:0000011111100000000000</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b>按照输入信号的变化进行时间划分，共设立</b><b>7<span>个不同的状态。</span></b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> 2、<b>建立原始流程表</b> </p> <p class="MsoNormal"> <b><img src="/files/uploads/image/201712/92423522723b.png" alt="" /></b> </p> <p class="MsoNormal"> <br /> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:0.0000pt;text-indent:0.0000pt;"> 3、<b>化简流程表</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b>根据相容行的判断法则，可作出对应的隐含表，由隐含表可得到相容行对，作出状态合并图。合并后得到最简流程表。</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <br /> </p> <p class="MsoNormal"> <br /> </p> <img src="/files/uploads/image/201712/8e2e188a8c9d.png" alt="" /><img src="/files/uploads/image/201712/146934ebb635.png" alt="" /> <p> <br /> </p> <p class="MsoNormal"> <b>合并后得到最简流程表。</b> </p> <p class="MsoNormal"> <img src="/files/uploads/image/201712/73d34466d296.png" alt="" /> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:0.0000pt;text-indent:0.0000pt;"> 4、<b>状态编码</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b><span>根据隐含表和状态合并图可作出状态相邻图。设二次状态用</span>Y2<span>、</span><span>Y1</span><span>表示，令</span><span>Y2</span><span>、</span><span>Y1</span><span>取值</span><span>00</span><span>表示</span><span>A</span><span>，</span><span>01</span><span>表示</span><span>B</span><span>，</span><span>11</span><span>表示</span><span>C</span><span>，</span><span>10</span><span>表示</span><span>D</span><span>，可得到二进制流程表。</span></b> </p> <p class="MsoNormal"> <img src="/files/uploads/image/201712/ae55c2491ca8.png" alt="" /><img src="/files/uploads/image/201712/4a78560aa07b.png" alt="" /> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:0.0000pt;text-indent:0.0000pt;"> 5、<b>根据二进制流程表可作出激励状态和输出函数卡诺图，卡诺图化简后可得激励状态和输出函数的最简表达式，作出逻辑电路图。</b> </p> <p class="MsoNormal"> <img src="/files/uploads/image/201712/4894cd98cab3.png" alt="" /> </p> <p class="MsoNormal"> <b>实验结果和分析：</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b>没有得到想要的结果</b> </p> <p class="MsoNormal"> <img src="/files/uploads/image/201712/fad1367b5df4.png" alt="" /> </p> <p class="MsoNormal"> <br /> </p> <p class="MsoNormal"> <br /> </p> <img src="/files/uploads/image/201712/4b978a5e9a73.png" alt="" /> <p> <br /> </p> <p class="MsoNormal"> <b>实验心得：</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b><span>李振定：这次实验相对之前难度有所提高，门电路都被隐藏了，藏那么点点大的</span>TTL集成门电路里，画的我眼睛都花了，关找集成门电路就够呛，按书上的7400等型号，根本找不到。连了好久，终于形成一个可以看得过去的电路图，开关按下的那一刻，惊喜并没有出现，四条直线扎入眼帘，都说人生并不平坦，你咋就这么平坦呢？之前做的实验，发现几点不足，心的写的不够坦诚，有点虚假。看了别人的实验，才知道差距在这里。别人都用表格做图了，我们还没有脱离原始的方式，还在用手画图。这次实验稍微弥补了之前的不足。</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b> </b> </p> <p class="MsoNormal"> <b><span>林亚军</span>:这次实验为了美观特意用了电脑画图，当我画完这些的时候我只感觉原来用电脑画会这么麻烦，各种符号找的我心都碎了，最后不仅用excel解决大多数表格，甚至用上了画图，拿出了灵魂画技，幸好最后还是成功画出来了还是很有成就感的。</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b> </b> </p> <p class="MsoNormal"> <b>方韬：这次实验的难度比之前的要大不少，许多步骤都是对照书上的例题才能做出来，从实验的分析到画电路图我都有参与进来，这次的图是亚军用电脑画的，因为看到别人都是用电脑画的图，感觉自己组就算有点差距态度也一定要摆出来。然后这次我的任务主要就是写实验报告，没什么难度但是还是用心的编排了一下，希望下一次的实验能够给我带来更多的收获。</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b> </b> </p>
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