<p class="MsoNormal"> <br /> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:63.4500pt;"> <b>湖南师范大学数学与计算机科学学院实验报告</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b><span>日期：</span>2017<span>年</span><span>11</span><span>月</span><span>29</span><span>日 指导老师：窦亚玲</span></b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b><span>姓名：李振定、林亚军、方韬</span> <span>学号：</span>201630127006<span>、</span><span>201630127016</span><span>、</span><span>201630127018</span></b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b><span>院系</span>/<span>年级</span><span>/</span><span>班级：计算机系 </span><span>16</span><span>年级 国防班 实验课程名称：数字逻辑 </span></b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b> </b> </p> <p class="MsoNormal"> <b><span>实验项目名称：同步时序逻辑电路分析与设计</span> </b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b><span>实验题目：</span> </b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b><span>用</span>J-K<span>触发器作为存储元件，设计一个“</span><span>101</span><span>”序列检测器，典型输入序列如下</span></b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b><span>输入</span>x 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b><span>输出</span>z 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 </b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b>实验要求：</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:30.0000pt;text-indent:-18.7500pt;"> 1、 <b><span>设计一个</span>“<span>101</span><span>”序列检测器；</span></b><b></b> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:12.0500pt;"> <b>2<span>、作出“</span><span>101</span><span>”序列检测器的</span><span>Moore</span><span>型同步时序电路，典型输入序列如下</span></b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b><span>输入</span>x 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b><span>输出</span>z 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 </b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b>实验步骤：</b> </p> <p class="MsoNormal"> 1<span>、</span><b><span>作出原始状态图和状态表，设初始状态为</span>A<span>，经过状态化简作出最小化状态表。</span></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b><span><img src="/files/uploads/image/201712/28d0ffcb4039.png" title="image" alt="image" /><br /> </span></b> </p> <p class="MsoNormal"> </p> <p class="MsoNormal"> <b>2<span>、状态编码、由于最小化的状态表中共有</span><span>4</span><span>个状态，故需</span><span>2</span><span>位二进制代码表示，即电路中要有</span><span>2</span><span>个触发器。设状态变量为</span><span>y2</span><span>、</span><span>y1</span><span>，根据相邻法的编码原则，可作出相应的二进制状态表。</span></b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:24.0000pt;"> <img src="/files/uploads/image/201712/358e0820476f.png" title="image" alt="image" /> </p> <p class="MsoNormal"> <b>3<span>、确定激励函数和输出函数真值表。根据二进制状态表和</span><span>J-K</span><span>触发器的激励表可列出激励函数和函数真值表。</span></b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <img src="/files/uploads/image/201712/5a7a7a6c23fe.png" title="image" alt="image" /><b> </b> </p> <p class="MsoNormal"> <b>对激励函数和函数化简后，可得到起最简表达式</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <img src="/files/uploads/image/201712/12fa4a6c4651.png" title="image" alt="image" /><b> </b> </p> <p class="MsoNormal"> 4、<b>画出逻辑电路图的草图</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <img src="/files/uploads/image/201712/15f0db3f562c.png" title="image" alt="image" /><b> </b> </p> <p class="MsoNormal"> 5、<b><span>用</span>Ni Multisim<span>软件作出该逻辑电路图</span></b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <img src="/files/uploads/image/201712/6ae990c6315f.png" title="image" alt="image" /><b> </b> </p> <p class="MsoNormal"> <b>6<span>、元器件：</span></b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b>字发生器，逻辑分析仪，两个与门，一个非门，一个异或门</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b> </b> </p> <p class="MsoNormal"> <b>实验现象记录：</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b>字发生器：</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <img src="/files/uploads/image/201712/7e9ff0f9b182.png" title="image" alt="image" /><b> </b> </p> <p class="MsoNormal"> <b>逻辑分析仪：</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <img src="/files/uploads/image/201712/61a19dfbd728.png" title="image" alt="image" /><b> </b> </p> <p class="MsoNormal"> <b> </b> </p> <p class="MsoNormal"> <b><span>实验分析与结果</span>:</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b>字发生器：</b><img src="/files/uploads/image/201712/568ace187959.png" title="image" alt="image" /><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <img src="/files/uploads/image/201712/59be2c07574c.png" title="image" alt="image" /><b> </b> </p> <p class="MsoNormal"> <b>逻辑分析仪：</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b> </b> </p> <p class="MsoNormal"> <b><span>由上图知完成了该</span>“<span>101</span><span>”序列检测器的设计</span></b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b> </b> </p> <p class="MsoNormal"> <b>实验总结和心得：</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> 1. <b>上次做实验我负责的是用软件制图，但是对实验本身了解不够，大部分加深了对软件的熟悉度，这次实验负责画状态图、激励表等各种乱七八糟的图，确实对题目本身理解了更多，就是中间忘记了状态化简里的一个步骤，导致出现了很多问题，最后还是重新翻了一次前面的内容才解决了问题。</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> 2.<b>在</b><b><span>状态编码阶段，再试了很多种编码后发现此种编码最为简便</span></b><b>，可知在状态编码中的编码是有随机性的，都是对的，但可能恰好某种是最简单的。</b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> 3<span>．有很多疑问，每次点开逻辑分析仪四条直线就摆在你眼前，无论我怎么改，它始终坚持自己的原则，一条线直到底。我都快疯了，老师快来拯救一下我们三个小傻</span><span>x</span><span>吧！弄了两个小时终于有波形了，好开心。</span> </p> <p class="MsoNormal"> <b>4<span>．希望以后可以更多的练习设计与分析，争取更熟练，做的更好</span></b><b></b> </p> <p class="MsoNormal"> <b> </b> </p> <p class="MsoNormal"> <b> </b> </p>
SrxtevMak